L'imagination spatiale évoque souvent les mathématiques, la géométrie et les formes en trois dimensions. Elle nous aide aussi à nous orienter, à trouver notre chemin et à imaginer la place des objets dans une pièce. Grâce à elle, nous pouvons choisir un itinéraire plus court, créer une forme ou assembler un objet du quotidien. Comment cette capacité se développe-t-elle chez l'enfant ?
Qu'est-ce que l'imagination spatiale ?
L'imagination spatiale est une compétence extrêmement précieuse qui se développe particulièrement intensément au cours des 8 premières années de la vie d'un enfant. Même les nourrissons peuvent effectuer de simples transformations spatiales dans leur esprit. Ils améliorent leurs compétences au fil du temps. L'imagination spatiale est classée comme une fonction cognitive. Les personnes qui l'ont développé peuvent se vanter d'une excellente orientation sur le terrain, navigation et visualisation de la localisation des objets les uns par rapport aux autres. Cela leur permet de concevoir, dessiner, aménager des intérieurs plus facilement et de trouver le bon chemin pour atteindre leur objectif.
Une imagination spatiale a été détectée chez des enfants de 4 mois. Au départ, il ne couvre que des transformations simples, mais il s'étoffe au fil du temps. Cela est dû à la maturation de l’hippocampe et à la stimulation de l’environnement. La suite de l’article présentera des exercices d’imagination spatiale pour les enfants.
Que vous apporte l’imagination spatiale ?
L'imagination spatiale est très utile dans la vie de tous les jours. Il facilite non seulement l'enseignement scolaire et académique, mais permet également de conduire une voiture et d'utiliser une carte. Grâce à lui, nous parvenons à atteindre notre destination, par ex. une rue ou un quartier inconnu. L’imagination spatiale s’avère également utile dans les activités artistiques. Il est utilisé par les peintres, sculpteurs et photographes.
L'imagination spatiale vous permet de :
- déterminer les formes d'objets individuels,
- évaluer ce qui est plus proche et ce qui est plus loin à l'horizon,
- planifier un itinéraire vers l'objectif,
- conduire une voiture,
- planifier et effectuer des mouvements dans l'espace tout en faisant du sport,
- créer des peintures, des sculptures et des photographies,
- développer des compétences en écriture.
Qu'est-ce qui cause le manque d'imagination spatiale et comment le reconnaître ?
Le manque d'imagination spatiale entrave non seulement l'éducation scolaire, mais aussi la vie quotidienne. Les spécialistes ont remarqué que les filles éprouvent plus souvent des difficultés dans ce domaine que les garçons. Cela est probablement dû à des raisons culturelles. Les filles sont encouragées à développer leurs compétences sociales dès leur plus jeune âge. Ceci est réalisé avec des jouets correctement sélectionnés - poupées, ours en peluche, ustensiles de cuisine miniatures. L'imagination spatiale des garçons est soutenue. Ils construisent des objets à partir de blocs, jouent avec des voitures et des avions, dont ils assemblent eux-mêmes certains modèles.
Les parents et les enseignants adressent souvent inconsciemment le langage spatial aux garçons et le langage émotionnel aux filles. Cela conduit au développement de différentes compétences. Heureusement, cela peut être changé en veillant à ce que les filles exercent également leur imagination spatiale grâce à des jeux et un vocabulaire appropriés. Ils sont capables d’acquérir ces compétences utiles au même titre que les garçons.
Les stéréotypes se traduisent inconsciemment dans la façon dont nous élevons les enfants. Il a été remarqué que les garçons sont plus souvent informés des relations de cause à effet, des dimensions des objets, de leur emplacement et de leurs caractéristiques spatiales. Ces questions sont moins souvent abordées avec les filles, mais heureusement, cela évolue lentement. Ils sont de plus en plus nombreux à exceller en mathématiques et à obtenir des diplômes d’ingénieur. Tout dépend du soutien de leur potentiel naturel dès le plus jeune âge.
Le manque d'imagination spatiale peut être reconnu par :
- des difficultés à distinguer la gauche de la droite, l'avant et l'arrière,
- des problèmes à reconnaître la forme des objets,
- des anomalies dans l'exécution de tâches motrices, par ex. lever une jambe,
- problèmes d'apprentissage des mathématiques,
- difficultés à dessiner, sculpter, etc.,
- manque de capacité à planifier la disposition des éléments individuels,
- problèmes d'écriture,
- ecchymoses fréquentes des membres dues à une estimation incorrecte de la taille d'espace libre.
Le manque d'imagination spatiale peut accompagner la dyspraxie (syndrome de l'enfant maladroit). Cela survient, entre autres, chez les personnes atteintes de TDAH et d'autisme.
Apprenez des exercices pour développer l'imagination spatiale.
Les exercices d'imagination spatiale apportent les meilleurs résultats au cours des 8 premières années de vie d'un enfant. vie. Cependant, cela ne signifie pas qu'ils ne peuvent pas être réalisés à un âge ultérieur. Il n'est jamais trop tard pour acquérir de nouvelles compétences ou perfectionner celles existantes. Le cerveau humain est réputé pour sa neuroplasticité. Cela signifie que de nouvelles connexions synaptiques s’y établissent constamment. Plus nous répétons une activité donnée, plus nous la consolidons en apprenant de nouvelles choses.
Il existe différents exercices d'imagination spatiale pour les enfants. Tout d'abord, essayez de créer un espace qui soutient les capacités visuo-spatiales du jeune. Des jeux et jouets éducatifs adaptés à l'âge et au stade de développement actuel de l'enfant y contribueront. Beaucoup d’entre eux nécessitent une manipulation spatiale et la constatation qu’un objet est plus proche qu’un autre.
En tant que parent, essayez de familiariser votre enfant avec le langage spatial. Apprenez-lui des mots tels que : grand, petit, rond, triangulaire, rectangulaire, bas, haut, courbé, tordu, concave, convexe, gauche, droite, bas, haut. Essayez de les inclure dans les conversations et les jeux quotidiens. Par exemple, vous pouvez décrire divers articles dans le magasin ou les animaux que vous voyez au zoo. Plus nous utilisons souvent des mots orientés spatialement, plus il est facile de capturer les nuances dans la forme et l’emplacement des objets.
Exercez chaque jour votre imagination spatiale avec votre enfant. Demandez-leur de placer le jouet devant ou derrière vous. Encouragez-les à sauter d’abord sur leur jambe gauche, puis sur leur droite. Vous pouvez également jouer à cacher divers éléments et à naviguer pour les trouver. L'enfant apprend alors à utiliser les indices spatiaux.
Les exercices pour développer l'imagination spatiale soutenus par des jouets éducatifs apportent de très bons résultats. Les dominos en bois enseignent non seulement comment faire correspondre correctement deux dés, mais aussi comment nommer les émotions. Les connaître facilite le fonctionnement et la communication avec les autres. De plus, l'enfant exerce sa concentration, sa coordination œil-main et sa pensée logique. Maria Montessori a toujours cru que les jeunes apprennent surtout par le jeu.
Le puzzle du cerveau gauche contient 8 vêtements et trombones en bois et 12 cartes décrivant leur disposition. Cela vous permet de pratiquer l'imagination spatiale, qui relève de la responsabilité de l'hémisphère gauche du cerveau. L'hémisphère droit se développe très bien chez les enfants d'âge préscolaire, auquel ils doivent leur créativité.
Des puzzles progressifs présentent 5 images indépendantes (moyens de transport). Chacune d'elles est constituée de plusieurs éléments que l'enfant apprend à associer pour obtenir un ballon, une voiture ou une excavatrice. Cela développe son imagination spatiale. Notre offre comprend également Puzzles progressifs Nature.