Räumliches Vorstellungsvermögen wird gewöhnlich mit Mathematik in Verbindung gebracht, genauer gesagt mit Geometrie und Körpern. Tatsächlich umfasst diese exekutive Funktion auch die Orientierung im Gelände, die Fähigkeit, ein Ziel zu erreichen, und die Visualisierung der Anordnung von Gegenständen in einem einzurichtenden Raum. Dank dieser Fähigkeit können wir auch einen kürzeren Weg bestimmen, einen bestimmten Körper formen und einen Alltagsgegenstand korrekt zusammenbauen. Wie sieht die Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens aus?
Was ist räumliches Vorstellungsvermögen?
Räumliches Vorstellungsvermögen ist eine äußerst wertvolle Fähigkeit, die sich in den ersten 8 Lebensjahren eines Kindes besonders intensiv entwickelt. Schon Säuglinge sind in der Lage, einfache räumliche Transformationen in ihrem Geist vorzunehmen. Mit der Zeit perfektionieren sie ihre Fähigkeiten. Das räumliche Vorstellungsvermögen zählt zu den kognitiven Funktionen. Personen, bei denen es entwickelt ist, können eine ausgezeichnete Orientierung im Gelände, eine gute Navigation und eine präzise Visualisierung der Lage von Objekten zueinander aufweisen. Dies erleichtert ihnen das Konstruieren, Zeichnen, Einrichten von Innenräumen und das Finden des richtigen Weges zum Ziel.
Räumliches Vorstellungsvermögen wurde bereits bei 4 Monate alten Kindern festgestellt. Anfangs umfasst es nur einfache Transformationen, erweitert sich aber mit der Zeit. Dies ist auf die Reifung des Hippocampus und die Stimulation durch die Umgebung zurückzuführen. Im weiteren Verlauf des Artikels werden Übungen zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens bei Kindern vorgestellt.
Was bringt räumliches Vorstellungsvermögen?
Räumliches Vorstellungsvermögen ist im täglichen Leben sehr nützlich. Es erleichtert nicht nur die schulische und akademische Bildung, sondern ermöglicht auch das Autofahren und die Nutzung von Karten. Dank ihm gelingt es uns, ein Ziel zu erreichen, z. B. eine unbekannte Straße oder ein fremdes Stadtviertel. Räumliches Vorstellungsvermögen erweist sich auch bei künstlerischen Tätigkeiten als nützlich. Maler, Bildhauer und Fotografen nutzen es.
Räumliches Vorstellungsvermögen ermöglicht:
- die Formen einzelner Gegenstände zu bestimmen,
- einzuschätzen, was näher und was weiter am Horizont liegt,
- den Weg zum Ziel zu planen,
- Auto zu fahren,
- Bewegungen im Raum beim Sport zu planen und auszuführen,
- Bilder, Skulpturen und Fotografien zu schaffen,
- die Schreibfähigkeit zu entwickeln.
Woraus resultiert mangelndes räumliches Vorstellungsvermögen und wie erkennt man es?
Ein Mangel an räumlichem Vorstellungsvermögen erschwert nicht nur die schulische Bildung, sondern auch den Alltag. Fachleute haben festgestellt, dass Mädchen häufiger Schwierigkeiten in diesem Bereich zeigen als Jungen. Dies resultiert wahrscheinlich aus kulturellen Gründen. Mädchen werden von klein auf dazu ermutigt, soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Dazu dienen entsprechend ausgewählte Spielzeuge – Puppen, Teddybären, Miniatur-Küchengeschirr. Bei Jungen hingegen wird das räumliche Vorstellungsvermögen gefördert. Sie bauen Objekte aus Bausteinen, spielen mit Autos und Flugzeugen, von denen sie einige Modelle selbst zusammengebaut haben.
Eltern und Lehrer sprechen Jungen oft unbewusst mit einer räumlich geprägten Sprache an und Mädchen eher mit einer emotionalen. Dies führt zur Entwicklung unterschiedlicher Kompetenzen. Glücklicherweise kann man das ändern, indem man darauf achtet, dass auch Mädchen ihr räumliches Vorstellungsvermögen durch entsprechende Spiele und Vokabeln trainieren. Sie sind nämlich durchaus in der Lage, sich diese nützlichen Fähigkeiten im gleichen Maße wie Jungen anzueignen.
Stereotypen übertragen sich unbewusst auf die Art und Weise, wie Kinder erzogen werden. Es wurde beobachtet, dass bei Jungen häufiger über Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Objektmaße, deren Standort und räumliche Merkmale gesprochen wird. Bei Mädchen werden diese Themen seltener angesprochen, aber glücklicherweise ändert sich das langsam. Immer mehr von ihnen kommen mit Mathematik hervorragend zurecht und erlangen einen Ingenieurtitel. Alles hängt nämlich davon ab, ihr natürliches Potenzial von klein auf zu unterstützen.
Ein Mangel an räumlichem Vorstellungsvermögen lässt sich erkennen an:
- Schwierigkeiten bei der Unterscheidung von links und rechts, vorne und hinten,
- Problemen beim Erkennen der Form von Objekten,
- Unregelmäßigkeiten bei der Ausführung motorischer Aufgaben, z. B. das Bein nach oben heben,
- Problemen beim Mathematiklernen,
- Schwierigkeiten beim Zeichnen, Formen usw.,
- mangelnder Fähigkeit, die Anordnung einzelner Elemente zu planen,
- Problemen beim Schreiben,
- häufigem Anstoßen der Gliedmaßen infolge einer falschen Einschätzung des freien Raums.
Ein Mangel an räumlichem Vorstellungsvermögen kann mit Dyspraxie (Syndrom des ungeschickten Kindes) einhergehen. Sie tritt unter anderem bei Menschen mit ADHS und Autismus auf.
Lernen Sie Übungen zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens kennen
Übungen zum räumlichen Vorstellungsvermögen bringen in den ersten 8 Lebensjahren eines Kindes die besten Ergebnisse. Das bedeutet jedoch nicht, dass man sie nicht auch in einem späteren Alter durchführen kann. Es ist nie zu spät, neue Fähigkeiten zu erwerben oder bereits vorhandene zu verfeinern. Das menschliche Gehirn ist für seine Neuroplastizität bekannt. Das bedeutet, dass in ihm ständig neue synaptische Verbindungen entstehen. Je öfter wir eine bestimmte Tätigkeit wiederholen, desto stärker festigen wir sie und lernen neue Dinge dazu.
Es gibt verschiedene Übungen zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens bei Kindern. Versuchen Sie vor allem, einen Raum zu schaffen, der die visuell-räumlichen Fähigkeiten eines jungen Menschen unterstützt. Hierbei helfen Lernspiele und Spielzeuge, die dem Alter des Kindes und seiner aktuellen Entwicklungsstufe angepasst sind. Viele davon erfordern eine räumliche Manipulation und die Wahrnehmung, dass sich ein Objekt näher befindet als ein anderes.
Als Elternteil versuchen Sie, das Kind mit der räumlichen Sprache vertraut zu machen. Bringen Sie ihm Begriffe bei wie: groß, klein, rund, dreieckig, rechteckig, niedrig, hoch, gefaltet, verdreht, konkav, konvex, links, rechts, unten, oben. Versuchen Sie, diese in tägliche Gespräche und Spiele einzubauen. Sie können z. B. verschiedene Gegenstände im Laden oder Tiere, die Sie im Zoo gesehen haben, beschreiben. Je öfter wir räumlich geprägte Wörter verwenden, desto leichter erfassen wir Nuancen in Form und Standort von Objekten.
Üben Sie täglich mit Ihrem Kind das räumliche Vorstellungsvermögen. Bitten Sie es, ein Spielzeug vor Sie oder hinter Sie zu stellen. Ermutigen Sie es dazu, erst auf dem linken und dann auf dem rechten Bein zu hüpfen. Sie können auch Versteckspiele mit Gegenständen spielen und navigieren, um diese zu finden. Das Kind lernt dann, räumliche Hinweise zu nutzen.
Sehr gute Ergebnisse erzielen Übungen zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens, die durch Lernspielzeuge unterstützt werden. Das hölzerne Bilderdonino lehrt nicht nur die richtige Zuordnung zweier Steine, sondern auch das Benennen von Emotionen. Deren Kenntnis erleichtert das Funktionieren und die Kommunikation mit anderen Menschen. Darüber hinaus trainiert das Kind die Konzentrationsfähigkeit, die Hand-Auge-Koordination und das logische Denken. Maria Montessori war stets der Ansicht, dass junge Menschen am meisten durch Spielen lernen.
Das Linkshemisphären-Puzzle enthält 8 hölzerne Kleidungsstücke und Klammern sowie 12 Karten, die deren Anordnung beschreiben. Dies ermöglicht das Training des räumlichen Vorstellungsvermögens, für das die linke Gehirnhälfte zuständig ist. Bei Kindern im Vorschulalter entwickelt sich die rechte Gehirnhälfte sehr gut, der die Kleinkinder ihre Kreativität verdanken.
Progressive Puzzles zeigen 5 unabhängige Bilder (Verkehrsmittel). Jedes davon besteht aus mehreren Elementen, die das Kind zusammenzusetzen lernt, um einen Heißluftballon, ein Auto oder einen Bagger zu erhalten. Dies fördert sein räumliches Vorstellungsvermögen. In unserem Angebot haben wir auch Progressive Puzzles Natur.
